◎人社系09級系友 李立凡/撰文
（現為清大歷史所研究生）
「歷史學程在幹嘛？」 「我該不該選歷史學程？」「歷史學程可以學到什麼？」如果你對這些問題感到好奇，那麼，這篇文章就是為你寫的。這篇文章不是「廣告」，說服你選擇（或退出）歷史學程。這篇文章也不會複述網路上查詢得到的學程資訊。這只是一個學生，試著分享自己的想法，希望能帶給你多一點點思考刺激。最重要的，是希望經過你「自己思考」之後，能更清楚了解自己的個性與興趣，能更明白、更勇敢去判斷，你是否該選擇、或退出歷史學程。
為何要學歷史？每個人的理由都可能很不一樣。我以前只是感覺自己喜歡歷史。歷史故事每每讓我心生嚮往；我也喜歡很會講歷史故事的老師，希望我也能講出那些精彩的故事。我尤其喜歡聽精彩的人的生命傳記：知道這些人確實存在過，讓我相信只要心思純正，一定能在生命中展現良知良能、讓生命精彩萬分。
隨著成長與閱讀，我逐漸體認人類世界的現實與醜陋，而發覺世界上諸多困難與苦痛，往往根植於過去的世界之中。我希望明日的世界會更好，而想了解今日世界的病症以利「對症下藥」，則必須從歷史著手。歷史，是今日世界的根源，也是人類經驗與知識的寶庫；擁有深刻的歷史眼光，能讓我們看清世界樣貌、人類百態，幫助我們勾勒更清晰、更美好的人類未來藍圖。更好的是，我們隨時可以向歷史汲取我們需要的智慧與資源。
我們可以藉由閱讀他人的作品來開啟這個寶庫；我們也可以自己直接接觸過去的世界，亦即展開歷史研究。歷史學程的史學訓練，就是培養我們接觸過去世界的能力：史料分析、邏輯思辨、深度閱讀、論證寫作、詮釋與比較等等。過去的世界留下各種線索、材料給我們，不同的時代、不同的議題所需要的材料以及處理技巧都不同。所以歷史學程分為基礎研究方法訓練和專題課程兩個部份，讓我們對史學工作有基本的認識，同時廣泛探索興趣、培養對不同歷史議題的關懷。
學歷史要做什麼？在課程中，我們可能會發現我們對文史工作有興趣，進而從事研究、教學，或者在其他文史工作單位任職。學士班網站歷史專業學程說明中講得很清楚，老師們也會很樂意提供相關資訊。但是無論如何，我們必須記得：歷史學程是人社院學士班的一部分。學士班的教育理念，本非要培養以往我們想像的專業人才，而是希望我們成為具備現代公民道德與素養、對各種知識學科和社會議題有廣泛的關懷和思考能力、並能從不同學科之間汲取思想精華的「良好公民」——或說，成為具備現代意義的「完人」。
在這個理念下，歷史學程的價值，除了訓練我們的史學研究能力之外，更在於培養我們的「歷史素養」。各種知識學科都期望了解人類世界，歷史學科採取的方法，是「繞經過去的世界」。歷史素養使我們知道今日的許多現象都有其昨日根源，因而對人類產生理解、寬容甚至同情；我們將更有能力判斷世界上的真相與假象，並會理解這些真假面具對世界的影響；我們也會知道今日的許多現象會造成明日的後果，因此對我們以及全人類所踏出的每一步都更加謹
慎、更加警覺。我們將會時常為這個世界擔憂、甚至落淚，因為昨日的歷史讓我們更愛今日的世界，也讓我們更珍惜我們可以創造的未來。
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