語言學，是一門以科學的方式研究語言的學科，語言學家想了解有關語言的一切：包括人類語言的本質、構成語言的各種系統（構詞、句法、語意、語音、音韻）等，除了以上這些語言學的基本核心外，語言學也能與其他領域做結合，比如社會語言學、歷史語言學、心理語言學、語言習得、神經語言學、計算語言學等，內容廣泛多元。
語言學看似無聊，然而我對於學習始終抱持著一種看法，我相信在窺看學問的樂趣之前，必得經歷過枯燥乏味的基礎累積、堆疊。不否認系上其他學程討論那些沒有答案的輪迴問題確實很迷人，但我也樂於在思考的漩渦中停下來去背誦、或用數學邏輯推理語言。
對語言我始終抱持著好奇感，過去執意要選語言學程的理由很單純，無非是想探究語言的祕密：為什麼人們可以利用語言將獨立個體的思緒傳達出去，並且能互相理解、溝通？而後我遇見語言學中我最有興趣的心理語言學。語言是文化產物，還是人類特殊的本能？大腦中是否存在一個語言的專屬區域？人類到底是如何快速學習說話？有興趣的同學可以修蘇宜青老師開授的「兒童語言習得概論」以及「語言與認知」，或者閱讀《語言本能》，是了解語言學大師Chomsky所提出的──大腦在人類學習語言擔任的重要角色──的簡易入門書。
又或者，所有人類都會使用語言，而在所有語言底下存在著何種共通的法則？曾經上過蔡維天老師的「」普遍語法，大師級的風範吸引來自各方的學生：北京清華交換生，還有特別從元培大學來清大修蔡老師的課的同學。另外清大語言所在南島語言學方面的陣容強大，和人類學結合起來修的話應該特別有所心得，如透過語言角度了解民族，或是未來保存將死的語言等。
至於未來的出路，一是繼續朝理論性學術研究領域發展，可從事大學教授、中研院語言所研究員或國科會研究計畫助理等工作；應用方面修教程則可當英文老師，或者從事聽障師、特殊教育工作（如手語工作者）等相關行業，亦可與科技結合的語言工作，像是作翻譯軟體，語音辨識或語音合成。
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